理工系工程管理教研组共有专任教师6名，本学期共计承担《工程测量》、《工程力学》、《工程结构》、《运筹学》等专业基础课和《工程估价》、《建设法规》、《工程招投标与合同管理》等专业核心课程。面对疫情，教研组6位教师坚决贯彻学校“停课不停教、停课不停学”的要求，充分发挥基层教学组织的作用，在线召开“网络授课专题交流会”，分享交流刘兴旺老师 “青年教师讲课大赛一等奖”的经验，共同研讨在线教学准备、课堂讲授、随堂小测、课堂管理、在线答疑等各个教学环节的设计与实施方式，顺利开启了多元化的线上教学模式。

一、把疫情防控融入教学过程，实现思政教育不下线

教研组全体教师，结合当前形势，在推进在线教学过程中，反复讨论总结出若干和课程教学相关的案例，融入教学环节。在《工程测量》课上，史亚立老师将与专业相关的前沿技术结合当前疫情讲给同学们，有效缓解了同学们在封闭隔离期间的不良情绪，保证了教学效果。在《城镇给排水》课上，冀雅婉老师引入了火神山、雷神山医院的给排水工艺，向同学们讲述医疗废水处理的技术难点和要点，利用优秀事例，讲授专业知识同时，带领同学们深刻领悟面对灾难时中华民族强大的民族凝聚力，培养同学爱国情操。

二、以教学设计为前提，做足课前准备

针对特殊时期的线上教学模式，工程管理专业全体的老师在开学前就积极行动，全方位准备，召开多次线上会议，分析每门课程线上教学的可行性，结合每位老师实际情况进行课前讨论，在教学中将重点、难点依次攻破，保证了教学质量。

1、解决教材问题

由于疫情的影响，老师和同学们使用的教材均未能拿到手，课程教学处在一种“无本可教”的地步。作为授课老师首先想到的就是根据上学期的教材征订目录，联系出版社，寻找到电子版图书，经过多方联系，最终为学生获得了在线电子书的阅读权，做到了实施在线教学的第一步：教师有本可教，学生有本可学。

2、熟悉教学软件

针对于线上授课软件，部分老师是零基础。老师们积极参加了教务处组织的线上培训，但面对大量的操作教程和应用软件，老师们要边学边用，还要建设起一门门课程并非易事。面对难题，张凤双老师探索出高效的教学模式，采用“雨课堂、腾讯课堂、学习通”等多种工具进行线上直播教学；借助慕课、短视频等拓展学生知识面和认知水平；同时利用微信群、QQ群引导学生组建学习小组的综合教学模型，实现了“课前+课中+课后”全面考核，有效提高了学生的学习积极性。

3、重构教学内容

线上教学无法与学生面对面沟通，老师无法即时掌握同学们的学习状态，并且长时间的线上学习容易出现注意力分散的情况，难以保证教学效果。针对上述问题，老师们将45分钟的标准课堂拆分成20-25分钟的小节，并且适时加入习题，同学们及时反馈。而课堂互动环节的增加又会消耗更多时间，这部分时间则需要将部分授课内容从课堂移到课前，在这里，老师们借助MOOC、学堂在线、自录课程视频等途径将课程内容发给学生自学，通过平台数据及课堂预习小测督促检验同学们的预习，有效保证了学生的学习效果。

4、进行课前准备

线上授课中老师只能通过语言的形式向同学们阐述，缺少肢体语言及眼神交流，沟通及学生理解都增加了困难。工科专业课程中涉及很多理论联系实际的内容，以课程《工程估价》为例，需要学生在理解槽、基础、垫层、基础回填土、放心回填土具体的结构形状和相互关系前提下，计算其工程量。高盼盼老师利用画板的形式提前将各构件和相互关系通过不同角度的图表示出来，便于同学们理解。

三、借助各大教学平台，确保课上互动

课上教学实施过程是影响教学效果的关键。考虑到网络拥堵、系统卡顿等意外情况，每位老师都提前准备了2个及以上方案。目前老师们选取的教学方式主要是“直播+答疑”的形式，教学平台以雨课堂和腾讯课堂为主，以qq群为辅助工具，加强教学评测。学生们反映热烈，与老师们互动良好。

线上授课相比较传统的课堂教学，具有独特的优势，同学们都褪去了原本实体课堂中的羞涩，更敢于表达，自主学习及主动发现问题的热情也提高了。课上讨论、投票、弹幕，课后阅读、预习课件、课堂答题……在以往课堂教学中较为单一的讲授模式，到了线上却提供了更为多样的交互方式，工程管理专业全体教师亮出十八般武艺，运用网络语言，上课过程妙趣横生，不仅掌握了许多新技能，还能在更广的范围内鼓励学生的表达和参与，确保学习质量“不掉线”。

四、课后辅导答疑，巩固教学效果

作业是学生听课后复习、巩固、提高的重要途径。对于发布的测验及时批改找出问题并在下一次上课时进行统一讲解答案。同时对作业的评价，可以极大的调动学生的主观能动性，以认真态度全面审视作业，夯实了学习成效。在《运筹学》课程中，邱小秦老师通过雨课堂平台记录每个学生的学习过程，通过后台数据分析学生对知识掌握的情况，及时调整教学策略。此外，老师们充分利用qq群、微信群等手段及时为大家进行答疑。针对课堂中表现欠佳的同学通过班干部了解情况，逐个谈心，帮同学们解决困难，克服惰性，保证了同学们的学习质量。

疫情虽然阻挡了学子、老师们返校的步伐，但是无法阻挡学子们对知识的渴求，也阻挡不了老师们教书育人的初心。在疫情面前，理工系工程管理教研组教师充分展现了自己的坚持和韧性，用实际行动在战疫大考中交出了一份合格的答卷。

河北农业大学理工系

2020年4月10日